{"id":1789,"date":"2019-07-09T14:25:47","date_gmt":"2019-07-09T14:25:47","guid":{"rendered":"http:\/\/colegioarabe.com\/home\/?p=1789"},"modified":"2019-07-09T14:26:02","modified_gmt":"2019-07-09T14:26:02","slug":"charla-sobre-ciberbulling-para-alumnos-de-8-basico-a-iv-medio-realizada-por-policia-de-pdi-don-luis-carrasco","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/colegioarabe.com\/home\/charla-sobre-ciberbulling-para-alumnos-de-8-basico-a-iv-medio-realizada-por-policia-de-pdi-don-luis-carrasco\/","title":{"rendered":"Charla sobre ciberbulling para alumnos de 8 b\u00e1sico a IV medio, realizada por polic\u00eda de PDI don Luis Carrasco."},"content":{"rendered":"

Problemas virtuales en el mundo real:<\/b><\/p>\n

El ciberbullying aparece como una de las problem\u00e1ticas m\u00e1s complejas de abordar desde la convivencia escolar, precisamente porque nos obliga a enfrentar problemas virtuales con protocolos y medidas pensadas en el mundo real.<\/p>\n

Quienes elaboran estas reglas, son principalmente, adultos que a veces,  tienen una comprensi\u00f3n parcial de las din\u00e1micas del mundo digital donde \u201chabitan\u201d sus estudiantes y no siempre son usuarios de las mismas herramientas que ellos, raz\u00f3n por la cual, tienen experiencias digitales completamente diferentes.<\/p>\n

Grooming, sexting<\/i>, calumnias, injurias, difusi\u00f3n de im\u00e1genes privadas sin consentimiento, producci\u00f3n y difusi\u00f3n de pornograf\u00eda infantil, entre otras faltas y delitos, son parte de  las problem\u00e1ticas actuales derivadas del contacto con terceras personas en el mundo virtual. Sin embargo, no todas necesariamente se clasifican como ciberbullying.<\/i><\/p>\n

Aprender a determinar si se trata de ciberbullying o se refiere a otro tipo de situaciones, es clave para abordar adecuadamentelos casos que sucedan y evitar el sufrimiento de los estudiantes que son v\u00edctimas de violencia virtual.
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\u00bfQu\u00e9 dice la normativa?  <\/b>
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La ley 20.536 de Violencia Escolar, define acoso escolar de la siguiente manera: \u201cse entender\u00e1 por acoso escolar toda acci\u00f3n u omisi\u00f3n constitutiva de agresi\u00f3n u hostigamiento reiterado, realizada fuera o dentro del establecimiento educacional por estudiantes que, en forma individual o colectiva, atenten en contra de otro estudiante, vali\u00e9ndose para ello de una situaci\u00f3n de superioridad o de indefensi\u00f3n del estudiante afectado, que provoque en este \u00faltimo, maltrato, humillaci\u00f3n o fundado temor de verse expuesto a un mal de car\u00e1cter grave, ya sea por medios tecnol\u00f3gicos o cualquier otro medio, tomando en cuenta su edad y condici\u00f3n.\u201d( 2011<\/a>)<\/p>\n

Se puede apreciar entonces, que \u00e9sta definici\u00f3n no considera una buena parte de los \u201cciber-problemas\u201d m\u00e1s reiterados en los colegios, como hackeo de cuentas, conflictos en los grupos de Whatsapp, o maltrato entre miembros de la comunidad escolar a trav\u00e9s de redes sociales. Considerando esta realidad, es recomendable incorporar en los reglamentos de convivencia escolar, otras definiciones que describan formas de maltrato en el mundo virtual, que en la pr\u00e1ctica no son ciberbullying<\/i> y es dif\u00edcil visualizarlas hasta que aparecen como casos.  Junto con ello y tomando en cuenta las orientaciones que nos presenta la Circular 482 de la Superintendencia, es necesario activar estrategias de prevenci\u00f3n y acciones que permitan actuar con prontitud dando seguridad tanto a las potenciales v\u00edctimas como a toda la comunidad.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l es el sentido de la normativa?
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La circular N\u00ba482 publicada por la Superintendencia de Educaci\u00f3n el 22 de junio de este a\u00f1o,  tiene por objetivo, entre otros, promover que los establecimientos educacionales determinen en su reglamentos, las acciones que pueden constituir acoso cibern\u00e9tico y otras que son constitutivas de maltrato virtual de manera de activar los protocolos correspondientes.<\/p>\n

Sin duda, debido a la din\u00e1mica y versatilidad de internet,  la normativa ser\u00e1 sobrepasada por la realidad, sin embargo, esto no obsta a que los colegios deban tener una mirada preventiva, formativa y realista promoviendo la educaci\u00f3n intencionada de la convivencia escolar, tanto en el mundo real como en el virtual, desde muy temprana edad, involucrando en la tarea de la prevenci\u00f3n y formaci\u00f3n a las familias , asistentes de la educaci\u00f3n, profesores y alumnos.<\/p>\n

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Problemas virtuales en el mundo real: El ciberbullying aparece como una de las problem\u00e1ticas m\u00e1s complejas de abordar desde la convivencia escolar, precisamente porque nos obliga a enfrentar problemas virtuales con protocolos y medidas pensadas en el mundo real. Quienes elaboran estas reglas, son principalmente, adultos que a veces,  tienen una comprensi\u00f3n parcial de las din\u00e1micas del mundo digital donde \u201chabitan\u201d sus estudiantes y no siempre son usuarios de las mismas herramientas que ellos, raz\u00f3n por la cual, tienen experiencias digitales completamente diferentes. Grooming, sexting, calumnias, injurias, difusi\u00f3n de im\u00e1genes privadas sin consentimiento, producci\u00f3n y difusi\u00f3n de pornograf\u00eda infantil, entre otras faltas y delitos, son parte de  las problem\u00e1ticas actuales derivadas del contacto con terceras personas en el mundo virtual. Sin embargo, no todas necesariamente se clasifican como ciberbullying. Aprender a determinar si se trata de ciberbullying o se refiere a otro tipo de situaciones, es clave para abordar adecuadamentelos casos que sucedan y evitar el sufrimiento de los estudiantes que son v\u00edctimas de violencia virtual. \u00bfQu\u00e9 dice la normativa?   La ley 20.536 de Violencia Escolar, define acoso escolar de la siguiente manera: \u201cse entender\u00e1 por acoso escolar toda acci\u00f3n u omisi\u00f3n constitutiva de agresi\u00f3n u hostigamiento reiterado, realizada fuera o…<\/p>\n

Continuar<\/span><\/i><\/a> <\/p>\n","protected":false},"author":547,"featured_media":1791,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/colegioarabe.com\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1789"}],"collection":[{"href":"https:\/\/colegioarabe.com\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/colegioarabe.com\/home\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/colegioarabe.com\/home\/wp-json\/wp\/v2\/users\/547"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/colegioarabe.com\/home\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1789"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/colegioarabe.com\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1789\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1796,"href":"https:\/\/colegioarabe.com\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1789\/revisions\/1796"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/colegioarabe.com\/home\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1791"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/colegioarabe.com\/home\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1789"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/colegioarabe.com\/home\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1789"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/colegioarabe.com\/home\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1789"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}